12月27日上午，文学院党委理论学习中心组组织集体学习，专题学习习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神。党委书记贾海宁主持集体学习会，院党委委员参加学习交流，班子成员、院长助理、办公室主任、团委书记（学工办主任）等列席。学习会上，贾海宁领学了习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话的主要内容，对讲话中高度概括的改革开放40年历程中的“十个始终坚持”“三个伟大飞跃”及40年实践的历...
为了深入学习全国高等学校本科教育工作会议精神，深入落实《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8 号）和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2 号）等文件精神，文学院党委行政组织全院教师进行了广泛的学习讨论。通过个人自学、集中学习和研讨等多种学习形式，广大教师更进一步地理解了文件精神，再更高的层面提升了本科教育工作责...
在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深刻总结了改革开放40年来党和国家事业取得的伟大成就和宝贵经验。习近平总书记的讲话在我院师生中引起了热烈反响，大家纷纷表示，感受深刻，振奋人心。古代文学教研室刘英波：40年的改革开放，不仅解决了全国人民的温饱问题，而且我们正走在很快实现小康生活的道路上；40年的改革开放，不仅使我国在科技、教育、军事、文化、卫生等方面得到了全面提升，而且我们的国...
2018年12月18日上午，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。文学院党委高度重视、认真部署了此次大会的观看活动，提前将大会通知传达到各教工、学生党支部，精心组织落实了具体的学习安排。文学院各党支部师生党员代表在千佛山校区教学三楼3338会议室全程观看了现场直播，大家心潮澎湃，备受鼓舞，现场气氛庄重而热烈。与此同时，各党支部根据各自实际情况，在各教研室、教室、宿舍等处组织收看了大会直播，及时学...
12月11日下午，文学院党委班子在教学三楼3320文学院第一会议室召开边巡边改专题民主生活会，按照省委巡视组巡视整改工作部署和学校党委边巡边改工作要求，深入查摆问题，深刻剖析原因，紧密联系学院及班子自身实际，着力解决边巡边改工作中存在的突出问题，推动边巡边改工作取得阶段性成效。院党委书记贾海宁主持会议并代表院党委班子作对照检查。学校督导组成员学生处处长于晓明、党委宣传部理论教育科科长高兴成到会指导。文...
12月11日下午，文学院党委班子在教学三楼3320文学院第一会议室召开边巡边改专题民主生活会，按照省委巡视组巡视整改工作部署和学校党委边巡边改工作要求，深入查摆问题，深刻剖析原因，紧密联系学院及班子自身实际，着力解决边巡边改工作中存在的突出问题，推动边巡边改工作取得阶段性成效。院党委书记贾海宁主持会议并代表院党委班子作对照检查。学校督导组成员学生处处长于晓明、党委宣传部理论教育科科长高兴成到会指导。文...
11月22日下午，文学院教工第二党支部在教学三楼3550当代文学教研室开展集体学习活动。本次活动由党支部书记陈夫龙主持，第二党支部全体成员参加。活动中传达11月1日文学院党委组织召开的各支部书记会议的精神，要求全体党支部成员需按照会议要求务必坚持立德树人、教书育人的原则：认真学习领会学院党委提出的党建工作与教学科研工作协调发展的创新机制；重视教学科研工作中的意识形态问题；根据《文学院党委“边巡边改”整改...
11月15日上午，文学院教工第四支部在教学三楼3339室开展“学习黄群、宋月才、姜开斌、王继才同志先进事迹”主题党日活动。活动由支部书记李大可主持，全体支部成员参加。李大可首先带领全体党员研读学习了《中共中央关于追授黄群、宋月才、姜开斌、王继才同志“全国优秀共产党员”称号的决定》以及校党委《关于组织开展向黄群、宋月才、姜开斌同志为代表的抗灾抢险英雄群体和王继才同志学习的通知》等文件。她认为这些党员模范...
11月5日，学院党委中心组举行学习活动，就学校统战部关于宗教工作的相关要求进行了传达，就习近平总书记关于宗教工作的重要论述和党的宗教政策等进行了学习。学习活动由党委书记贾海宁主持，全体党委委员参加了学习。贾海宁首先传达了统战部关于加强基层宗教工作的要求，希望大家能够认真学习习近平总书记关于宗教工作的论述和《宗教事务条例》，在教学科研工作中能够认真执行。作为教学科研单位，学院工作直接面向学生，是学生...
11月1日，为加强落实高校思想政治工作要求，深入推进学院基层党建活动，文学院召开党支部书记工作会议，梳理推动学院党建各项工作，全面促进基层党组织工作规范化进程。会议由文学院党委书记贾海宁主持。党委副书记巩固、教工党支部和学生党支部书记参加本次会议。会议中，贾海宁就省委巡视组入校巡视相关情况和调取我院党建工作材料以及近期学院党委自查自纠工作情况做了说明，对学院下一步党建各项工作任务提出具体要求。强调...
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