近日，文学院退休教师曹明海教授论文《语文阅读与鉴赏教学的深层性探讨》被《中国人民大学复印报刊资料·高中语文教与学》2026年第10期全文转载。该文原刊于《语文教学通讯》A刊2026年第4期。

文章指出，语文阅读与鉴赏教学中“做练习题”式的教学虽然热闹，但学生实际上既没有理解文本，也没有学好语用。所以，很有必要对语文阅读与鉴赏教学加以深层性的探讨。

曹老师在文中提出，语文阅读与鉴赏教学的深层性探讨，包括三个基本层面：一是多层视角，从文学阐释学角度切入语文阅读与鉴赏教学，追求文本世界与读者世界的视野融合。二是澄怀净虑，用文学意义论观照语文经典阅读，启开人类不朽的思想智慧与文化精神。三是推崇慕尚，从写作的角度透视教材的时文阅读与鉴赏，昭示当代文本的时尚活力。

作者简介：

曹明海，山东沂水人，山东师范大学文学院教授、博士生导师，文学院原课程与教学论、文学与语文教育博士点学科带头人；国家社会科学基金课题（教育学）评审专家、教育部语文课程标准研制参与专家成员；兼任全国语文学习科学专业委员会副理事长、学术委员会主任，中国阅读学研究会副会长，全国语文教育专业委员会常务理事等职，为中国教育学会中学语文教学专业委员会刊《语文教学通讯》的“封面人物”，《语文学习》《小学语文》等语文杂志“名家”、“名家讲堂”等专栏专家。在《课程教材教法》《语文建设》《语文教学通讯》等刊物发表论文100余篇，出版著作10多部。

撰稿：吕高超、赵凤霖

复审：马雯雯

终审：贾振勇