5月11日下午,山东师范大学文学院副教授郭超颖于教学三楼3135作了题为“检视与回归:学术史视域下的《仪礼》文法研究”的学术报告。本次报告由山东师范大学文学院韩悦老师主持,古籍整理研究所何会老师、山东大学相关专业博士,及文学院众多研究生、本科生共同聆听了报告。郭老师以“为什么做文法研究”为开端,以梳理唐宋以来礼学研究路径与范式为切入,指出清人治学严谨坚实,注重指示治学门径,然而受此方面影响,长久以来的...
4月26日晚,文学院魏建教授在暨南大学文学院做了题为“从郭沫若的‘两极评价’谈学术研究的几个常识”的线上学术报告。本次报告会采取“线上+线下”的方式,会场座无虚席。(魏建教授,山东师范大学文学院教授、博士生导师,国家“万人计划"领军人才)魏建教授首先通过一篇网络文章幽默地引入了当前对郭沫若评价两极化的现象。他援引并对比了有关郭沫若评价的典型例证,指出当前不仅是民间,学界对郭沫若的评价问题也存在较大...
4月29日晚7点,由党委研究生工作部主办,文学院承办的“治学•修身”研究生学术论坛于千佛山校区教学三楼3141会议室成功举办。本次论坛主题为“鲁迅演讲漫谈”,由2019级中国现当代文学专业博士研究生周循担任主讲人,学院众多本科生、研究生到场聆听了此次讲座。讲座伊始,周循博士以鲁迅1927年2月18日在香港青年会上的演讲《无声的中国》为切入点,将同学们带入鲁迅演讲的氛围中,该演讲倡导“将中国变成一个有声的中国”。...
4月26日上午,北京师范大学文学院教授、博士生导师、现代汉语研究所所长,北京师范大学全球华语对比研究中心主任,国家社科基金重大项目首席专家,中英双语国际学术期刊《全球华语》(Global Chinese)中文主编,中国语文现代化学会两岸语言文字研究会会长刁晏斌教授应邀做客文学院,于教学三楼3141会议室作了题为“百年现代汉语的回顾与前瞻”的学术报告。本次学术报告由魏建教授主持,语言学及应用语言学、汉语言文字学、汉...
4月23日晚7点,教育部语言文字应用研究所原所长,语言文字应用管理司原副司长,《国家中长期语言文字事业改革与发展规划纲要》起草组原组长张世平应邀做客山东师范大学文学院,在千佛山校区教学三楼3153报告厅做了题为“习近平语言文字重要论述与国家语言政策”的学术报告。本次学术报告由山东师范大学文学院教授、博士生导师李建平主持,文学院一百多名师生参加了本次报告会。张世平首先从国家推广普通话的系列举措入手,引出...
4月23日上午,北京大学中文系教授、博士生导师董秀芳应邀做客文学院,于山东师范大学千佛山校区教学三楼3153报告厅作题为“汉语词汇的多维度研究”的学术报告。本次学术报告由山东师范大学文学院教授邵燕梅主持,文学院院长孙书文教授出席报告并向董秀芳教授表示欢迎。来自山东师范大学、鲁东大学、枣庄学院等多所高校的老师和学生共同聆听了本次报告。报告人董秀芳教授董秀芳教授从现代汉语的词汇特点、汉语词汇化、词汇语义...
4月23日上午,日本大阪外国语大学前客座教授,日本明海大学退休教授、博士生导师、名誉教授,南昌大学退休教授,日本《现代中国语研究》顾问史有为先生应邀做客文学院,于教学三楼3153报告厅作题为“语文辞书演化杂议”的学术报告。本次学术报告由山东师范大学文学院李海英教授主持,来自山东师范大学、鲁东大学、枣庄学院等多所高校的教师、学生到场聆听。史有为先生从五个角度谈了自己对语文辞书演化的独到见解。第一,语文...
4月19日上午,中山大学中文系副教授、藏缅语研究领域知名青年学者邵明园老师于山东师范大学千佛山校区教学三楼3153报告厅作题为“谈谈语言学专业的研究规划和职业规划”的学术报告。邵明园老师是山东师范大学文学院汉语言专业2007届毕业生,此次“回家”受到老师同学们的热烈欢迎。本次学术报告由山东师范大学文学院副教授沈基松主持,文学院院长孙书文教授到场向邵明园老师表示欢迎,文学院王兆鹏、李海英、陈长书、沈基松、邵...
4月16日上午,中国社会科学院语言研究所研究员、《中国语文》副主编刘祥柏教授应邀做客文学院,于山东师范大学千佛山校区教学三楼3141会议室作题为“梵汉语言接触与相关文献”的学术报告。本次学术报告由山东师范大学文学院教授邵燕梅主持,文学院院长孙书文教授到场向刘祥柏研究员表示了欢迎和感谢,文学院李海英教授、王兆鹏副教授、沈基松副教授、王天佑副教授、周晓东讲师、张雪杉讲师以及青年教师杨朋飞博士、马永草博士...
4月15日晚,文学院博硕本联动乐学项目“历山论坛”学术讲座在教学三楼3141会议室如约开讲。2019级中国现当代文学专业博士王来迎担任主讲人,以“文学与道德伦理漫谈”为题,与在场学子漫谈学术、交流感悟、共享学术盛宴。王来迎首先对“文学与道德伦理漫谈”这一题目中的三大核心范畴——“文学”“道德”“伦理”进行细致讲解。他通过梳理学术界对“文学是什么”“文学的功用”这两个问题的一般认识切入“文学”这一概念,指...
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