5月26日下午，河南大学文学院教授、博士生导师、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、教育部“青年长江学者”张先飞应邀做客文学院，在教学三楼3205会议室作题为“对话的伦理与新文化生产的道德规范建构：以五四新、旧思潮论战为中心”的学术报告。本次报告由山东师范大学教授、博士研究生导师、中国现当代文学国家重点学科带头人魏建主持，文学院部分研究生、本科生到场聆听。张先飞教授首先阐明了现代文学研究中“对话”...
5月27日下午，上海交通大学教授、博士研究生导师、当代中国文学与文化研究中心主任何言宏应邀做客文学院，于教学三楼3205会议室做题为“中国新诗的最新转型——论二十一世纪以来的中国诗歌”学术报告。此次报告由文学院教授博士研究生导师、《山东师范大学学报（人文社会科学版）》主编李宗刚主持，文学院孙桂荣教授与部分学生共同参加了此次讲座。在李宗刚教授简要介绍何言宏教授的治学经历和学术成就之后，讲座正式开始。首先...
5月26日晚，南京大学文学院教授、博士研究生导师、教育部长江学者特聘教授王彬彬应邀做客文学院，在教学三楼3141会议室作题为“严复、鲁迅、周作人与清末军事学堂”的学术报告。本次报告由山东师范大学文学院教授、博士研究生导师贾振勇主持，文学院李宗刚教授与部分研究生、本科生共同参加了本次讲座。王彬彬教授首先以严复、张伯苓、周树人、周作人、章士钊五人在清末民初进入不同的军事学堂这一史实阐明当时军事学堂对于科学...
5月27日晚，南京大学文学院教授、博士研究生导师张光芒应邀做客文学院，于教学三楼3205会议室做题为“当下文学创作中的‘流俗化’现象”学术报告。此次报告由山东师范大学文学院教授、博士生研究生导师贾振勇主持，文学院部分师生到场聆听。讲座伊始，张光芒教授对“流俗化”一词进行了界定。他指出，谈及“流俗化”，我们会想到“庸俗”和“世俗”，但实际上我们对于它们之间的不同之处思考较少。张教授认为，“世俗化”与“...
5月27日下午，山东大学儒学高等研究院教授、博士生导师刘心明应邀做客文学院，于教学三楼3135会议室作题为“碑与石刻文献”的学术报告。本次学术报告由山东师范大学文学院中国古典文献学学科带头人张金霞教授主持，文学院邵燕梅教授、赵海菱教授、李梅训教授、郭超颖副教授、韩悦讲师以及部分学生共同聆听了本次报告。首先，刘心明教授为报告的题目“碑与石刻文献”释名，并阐述了现在的墓碑的来源和演变。刘教授认为，用来下墓...
5月25日下午，江苏师范大学文学院二级教授、江苏省高等学校哲学社会科学重点研究基地江苏师范大学汉文化研究院院长朱存明教授应邀做客文学院，于教学三楼3134文艺学学科会议室做了题为“汉画像研究的历史范式与现代转型”的学术报告。此次报告由山东师范大学文学院博士生导师和磊教授主持，文学院院长孙书文教授及文艺学、美学、现当代文学专业部分教师出席报告会，文艺学、美学专业部分博士、硕士研究生到场聆听。朱存明教授...
5月21日晚7点，由党委研究生工作部主办、文学院承办的“治学•修身”研究生学术论坛之“师说”导师大讲坛于千佛山校区教学三楼3141会议室成功举办。本场论坛由文学院副教授、国家语言文字推广基地（山东师范大学）副主任郭超颖担任主讲人，讲座主题为“古典学术与时代演进”,学院众多本科生、硕博研究生到场聆听了本场讲座。讲座伊始，郭老师亲切地与同学们分享了自己的治学之路和教学心得，阐述了中国古典学术科目发展的渊源...
5月20日晚，中国人民大学文学院二级教授、博士生导师，中国人民大学复印资料《外国文学研究》主编，中国比较文学学会理事，中国高等教育学会外国文学专业委员会常务理事，中国高校外语学科发展联盟外国文学跨学科研究委员会副主任委员曾艳兵教授应邀做客文学院，于教学三楼3141会议室做题为“阿甘本论卡夫卡”学术报告。此次报告由山东师范大学文学与跨文化研究中心主任、比较文学与世界文学学科学术带头人、博士生导师于冬云...
5月20日晚，鲁东大学文学院硕士生导师，鲁东大学“语康中心”主任，山东省高校教学名师李海英教授应邀做客文学院，在教学三楼3205教室作题为“语言学专业应用与创新实践漫谈——以一流课程和双创竞赛为例”的学术报告。本次报告由山东师范大学文学院沈基松副教授主持；文学院陈长书教授，青年教师冯红梅、宋红梅、马永草，语言学及应用语言学专业的十余位研究生，以及部分本科生到场聆听。李海英教授的报告分为三个部分，层层...
5月15日下午，社科大讲坛东岳美育名家系列讲座在3153报告厅成功举行，故宫博物院故宫学研究所所长章宏伟研究员就“故宫的价值”这一主题进行了两个多小时的精彩报告。此次讲座由文学院主办，山东师范大学美学与美育研究中心承办，文学院副院长、山东师范大学美学与美育研究中心副主任邹强主持，文学院院长孙书文、历史文化学院副院长赵树国等百余名师生聆听讲座。讲座伊始，章宏伟所长首先对故宫的含义进行了界定。他指出“故...
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