近日,文学院李衍柱教授论文《走向中国特色的文艺学:中国文艺学发展百年回眸》被《中国人民大学复印报刊资料·文艺理论》2021年第4期全文转载。该文原刊于《山东社会科学》2021年第1期。论文指出,在中国文艺学的发展历程中,一辈又一辈的思想家在对传统文论和中西文论继承与变革、突破与创新中做出了突出的贡献。为了总结文艺学诞生、发展的历史经验,推进当代具有中国特色的文艺学的建设,对这些理论家的思想进行整理与发掘...
近日,文学院杨光副教授的论文《“微众”的批评:“微”时代文艺批评的新主体与形态》被《中国人民大学复印报刊资料·文艺理论》2021年第4期全文转载。该文原刊于《社会科学辑刊》2020年第6期。论文指出,基于移动互联技术在软硬件层面对主体形式的生产性重塑,一类新主体已经出现在“微”时代。“微众”是对这类主体的恰当称谓。由终端设备硬件层面的人机共生性和各app应用平台软件层面的数据共生性所致,“微众”主体呈现出“...
近日,文学院杨光副教授的论文《“微众”的批评:“微”时代文艺批评的新主体与形态》被《中国人民大学复印报刊资料·文艺理论》2021年第4期全文转载。该文原刊于《社会科学辑刊》2020年第6期。论文指出,基于移动互联技术在软硬件层面对主体形式的生产性重塑,一类新主体已经出现在“微”时代。“微众”是对这类主体的恰当称谓。由终端设备硬件层面的人机共生性和各app应用平台软件层面的数据共生性所致,“微众”主体呈现出“...
5月26日下午,河南大学文学院教授、博士生导师、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、教育部“青年长江学者”张先飞应邀做客文学院,在教学三楼3205会议室作题为“对话的伦理与新文化生产的道德规范建构:以五四新、旧思潮论战为中心”的学术报告。本次报告由山东师范大学教授、博士研究生导师、中国现当代文学国家重点学科带头人魏建主持,文学院部分研究生、本科生到场聆听。张先飞教授首先阐明了现代文学研究中“对话”...
5月27日下午,上海交通大学教授、博士研究生导师、当代中国文学与文化研究中心主任何言宏应邀做客文学院,于教学三楼3205会议室做题为“中国新诗的最新转型——论二十一世纪以来的中国诗歌”学术报告。此次报告由文学院教授博士研究生导师、《山东师范大学学报(人文社会科学版)》主编李宗刚主持,文学院孙桂荣教授与部分学生共同参加了此次讲座。在李宗刚教授简要介绍何言宏教授的治学经历和学术成就之后,讲座正式开始。首先...
5月26日晚,南京大学文学院教授、博士研究生导师、教育部长江学者特聘教授王彬彬应邀做客文学院,在教学三楼3141会议室作题为“严复、鲁迅、周作人与清末军事学堂”的学术报告。本次报告由山东师范大学文学院教授、博士研究生导师贾振勇主持,文学院李宗刚教授与部分研究生、本科生共同参加了本次讲座。王彬彬教授首先以严复、张伯苓、周树人、周作人、章士钊五人在清末民初进入不同的军事学堂这一史实阐明当时军事学堂对于科学...
5月27日晚,南京大学文学院教授、博士研究生导师张光芒应邀做客文学院,于教学三楼3205会议室做题为“当下文学创作中的‘流俗化’现象”学术报告。此次报告由山东师范大学文学院教授、博士生研究生导师贾振勇主持,文学院部分师生到场聆听。讲座伊始,张光芒教授对“流俗化”一词进行了界定。他指出,谈及“流俗化”,我们会想到“庸俗”和“世俗”,但实际上我们对于它们之间的不同之处思考较少。张教授认为,“世俗化”与“...
5月27日下午,山东大学儒学高等研究院教授、博士生导师刘心明应邀做客文学院,于教学三楼3135会议室作题为“碑与石刻文献”的学术报告。本次学术报告由山东师范大学文学院中国古典文献学学科带头人张金霞教授主持,文学院邵燕梅教授、赵海菱教授、李梅训教授、郭超颖副教授、韩悦讲师以及部分学生共同聆听了本次报告。首先,刘心明教授为报告的题目“碑与石刻文献”释名,并阐述了现在的墓碑的来源和演变。刘教授认为,用来下墓...
5月25日下午,江苏师范大学文学院二级教授、江苏省高等学校哲学社会科学重点研究基地江苏师范大学汉文化研究院院长朱存明教授应邀做客文学院,于教学三楼3134文艺学学科会议室做了题为“汉画像研究的历史范式与现代转型”的学术报告。此次报告由山东师范大学文学院博士生导师和磊教授主持,文学院院长孙书文教授及文艺学、美学、现当代文学专业部分教师出席报告会,文艺学、美学专业部分博士、硕士研究生到场聆听。朱存明教授...
5月21日晚7点,由党委研究生工作部主办、文学院承办的“治学•修身”研究生学术论坛之“师说”导师大讲坛于千佛山校区教学三楼3141会议室成功举办。本场论坛由文学院副教授、国家语言文字推广基地(山东师范大学)副主任郭超颖担任主讲人,讲座主题为“古典学术与时代演进”,学院众多本科生、硕博研究生到场聆听了本场讲座。讲座伊始,郭老师亲切地与同学们分享了自己的治学之路和教学心得,阐述了中国古典学术科目发展的渊源...
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