10月20日下午，由党委研究生工作部主办，文学院承办的山东师范大学研究生“治学·修身”学术论坛在千佛山校区教学三楼3141教室举行，文学院2017级中国现当代文学专业硕士研究生赵京强同学作了题为“杂谈其人，趣赏其诗——一孔之见说孔孚”的学术报告。本次报告由山东师范大学中国现当代文学国家重点学科学术带头人魏建教授主持，著名孔孚研究专家袁忠岳教授作报告点评，来自各专业、各年级的博士、硕士研究生共同聆听此次讲座。...
为提高文学院师生身体素质，促进学生德智体美全面发展，山东师范大学2018年田径运动会于10月19日、20日在长清湖校区隆重举办，文学院师生踊跃参与、积极筹备，在各个项目中取得优异成绩，充分展示了矫健英姿和靓丽风采。本次运动会分为开幕式、正式比赛、闭幕式三个环节。其中正式比赛分为学生组和教工组，每组分别设有径赛和田赛两个大类。运动会伊始，在分列式上，文学院仪仗队身着中国传统服装汉服和中山装，迈着整齐的步伐...
为激发学生的考研积极性，为学生提供专业系统化的考研指导，10月12日和10月16日，文学院分别于千佛山校区三号教学楼3359和3361教室成功举办了两场2019年考研动员大会暨专业咨询会。文学院分管教学的副院长邹强策划并全程参加了这两场咨询会，2015级辅导员张婷担任咨询会的主持人，2015级考研学生和部分2016级学子到场聆听。这两场咨询会分别邀请了文学院副院长、中国现当代文学教研室教授张丽军、外国文学教研室教授于冬云、中...
10月18日下午，文学院第十五届研究生会成立大会于千佛山校区教学三楼3304教室召开。文学院党委副书记巩固，院长助理、研究生辅导员刘兆波，学工办主任、团委书记李金波，研究生辅导员徐金出席会议，新一届研究生会全体成员参加了会议。会上，巩固对新一届研究生会的成立表示祝贺，希望同学们一起搭建一个目标明确、优势互补、分工协作的优秀团队，并提出了“内强素质、外塑形象、立足专业、打造品牌”的十六字方针。指出新一...
7月4日，学校大学生思想政治教育研究会2018年年会在千佛山校区教学三楼报告厅举行。学校主要领导、各部处室学院负责人及全体辅导员参加了会议。我院在本次会议上受到表彰。本次年会全面总结了近两年来学校大学生思想政治教育工作在思想引领、服务学生、提升工作成效、队伍建设等方面取得的成绩，并明确了学校下一阶段思想政治教育工作的着力点。此外，学校对2016-2017年学生工作先进单位、“一院一品”重点建设项目、辅导员专业...
7月5日下午，文学院秘书学专业实习总结大会在长清湖校区A区文学院会议室成功举办，出席此次会议的有文学院院长杨存昌，文副院长邹强，秘书学专业负责人顾广梅和秘书学教研室全体老师。2015级秘书班的同学们参加了实习交流。会议伊始，文学院杨存昌院长做开场致辞，他指出本科毕业就是告别职业学习的时代，千佛山校区有其深厚的大学内涵和独特的古典内蕴，要求我们搬到新校区后要把握好在校学习时间，努力学习，同时发挥老一辈山...
6月21日，文学院于长清湖校区综合教学楼c区224教室举办秘书学专业考研分享会。秘书学专业的同学们到场参与聆听，秘书学专业负责人顾广梅老师出席了本次交流会。分享会由16级秘书班班长李广财同学担主持。据了解，经过同学们的付出和努力，14级秘书班共8位同学考研成功，占班级总人数的1/4。交流会在同学们的热情掌声中拉开了序幕。保送上我院文艺学研究生的张梦莹同学首先送给大家一句话：无论做什么事情，都贵在平时的积累，让...
7月5日下午，文学院于长清湖校区综合教学楼C区101教室召开2015级汉语言文学专业实习总结大会。出席本次总结大会的有文学院院长杨存昌、党委副书记巩固、副院长邹强，汉语言文学专业教师姜智芹、徐萍、刘加夫、周蕾、张世磊，2015级辅导员张婷，2015级汉语言文学专业学生。在齐鲁实验学校实习的徐布维围绕“转变，从心开始”的主题分享了实习感悟。她强调角色调整的重要性，从获取到教授，从学生到教师，从参与者到设计者，都是...
为进一步提升文学院研究生教育管理工作水平，更好地改善研究生的学习和生活，推动文学院人才培养水平和质量的提升，7月3日下午，文学院于教学三楼3320会议室召开研究生代表座谈会，现场征求研究生对于教学、科研、研究生日常管理及日常生活等方面的意见与建议。文学院院长助理陈长书、研究生辅导员徐金及各专业研究生代表出席会议。座谈会上，陈长书老师介绍了分管工作，并倡导大家积极交流发言、建言献策，将学习生活中的困惑...
附件1中学教育专业认证标准（第一级）《中学教育专业认证标准（第一级）》是国家对中学教育专业办学的基本要求，主要依据国家教育法规和中学教师专业标准、教师教育课程标准制定。本标准适用于普通高等学校培养中学教师的本科师范类专业。维度监测指标参考标准课程与教学1教师教育课程学分[1]必修课≥10学分总学分≥14学分2人文社会与科学素养课程学分占总学分比例≥10%3学科专业课程学分占总学分比例≥50%合作与实践4教育实践...
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