近日，《文艺报》专题报道了由我院与人民文学出版社共同主办，山东师范大学文学与创意写作研究中心承办的“著名作家张炜长篇新作《我的原野盛宴》网络研讨会”。《文艺报》新设栏目“文学观澜读书会”专题主要关注文学前沿与理论热点问题，该专题头条全面、集中地报道了我院举办的本次“云研讨”盛况，以云友读书会的新颖形式将与会各位作家、学者、评论家的对话与争鸣一一进行真实客观呈现，最大程度地还原了讨论与阐释的“云...
7月4日下午，我院秘书学专业依托腾讯会议平台顺利举办考研经验分享会。本次会议充分发挥网络平台的优长，特别邀请2014级、2015级与2016级三个年级部分考研成功的同学，向有意向考研的2017级、2018级师弟师妹们分享考研经验和心路历程。五个年级近百位秘书学专业同学齐聚云端，热烈交流。秘书学专业负责人顾广梅和张鑫、段新莉、石立燕四位教师倾情与会。会议由2017级谢辉、胡方雨主持。2014级的四位同学从不同角度分享了硕士...
7月18日，《山东商报》A15版“领读·主打”栏目发表了《<孔孚诗文书论集>出版 把孔孚留给历史、传递给世界和未来》，邀请了《孔孚诗文书论集》两位编者——孔孚之女孔德铮、山东师范大学新闻与传媒学院院长张丽军，对孔孚其人及作品进行对话与解读。报道原文如下。《孔孚诗文书论集》出版把孔孚留给历史、传递给世界和未来嘉宾：孔德铮 1954年3月生。先后曾任济南二十六中、六十五中、五中物理教师。1998年辞职前往南方谋职。出...
近日，我院姜智芹教授的论文《当代改革主题小说在海外的传播与影响力分析》刊发于《南方文坛》2020年第4期。论文认为，改革主题小说不仅在国内产生了重要影响，也引起了国外读者和研究者的极大关注，被翻译成多种语言在世界上不同国家出版，在中国当代文学的对外传播中塑造了极富活力的改革中国形象。论文把改革开放40年多来的改革主题小说分为三个阶段，即20世纪70—80年代的强劲崛起、90年代中期的走向深化、90年代末以来的...
7月11日，我院邵燕梅副教授接受了《山东商报》专访，访谈以《“杠赛来”“偾事”“宾服”“吃馍馍”……有趣的山东方言》为题刊发于《山东商报》第11版。山东方言作为齐鲁文化的一个重要组成部分，具有鲜明的中华民族传统文化特征。邵燕梅多年来致力于山东方言研究，推出《郯城方言志》《沂南方言志》《费县方言志》等多部著作。于近期上市的《费县方言志》是首部对山东省费县方言进行全面调查和研究的方言志书。采访过程中，邵...
近日，我院李宗刚教授论文《中国电影发展中的“谢晋现象”思考》刊发于《艺术百家》2020年第2期。论文指出，谢晋被授予“改革先锋”称号并没有在学界引起特别关注，对此，论文认为将谢晋作为一种现象加以研究，既是对这位电影界先锋人物的重新认识，也是对其在中国当代电影发展中所作贡献的总结，或许能够给新时代语境下的中国电影带来某些规律性的启示。论文认为，谢晋的电影不仅承接了新中国电影的优秀传统，而且还几乎涵盖...
近日，我院博士生王璟和李宗刚教授论文《20世纪二三十年代民间文学类课程设置探析》刊发于《民俗研究》2020年第4期。论文指出，20世纪二三十年代,民间文学受文学革命影响而蓬勃发展,积极承担启蒙使命,成为学界关注的焦点,多所大学开设了民间文学类课程。这些课程真实地反映了民间文学教育在其草创之初的积极探索状态,彰显了民间文学多重的价值和强大的影响。论文通过挖掘这一时期民间文学类课程史料,认为民间文学类课程在其开...
2020年7月8日下午，山东省教学改革研究立项重点项目“山东师范大学汉语言文学微专业建设项目”推进会以线上视频形式举行。文学院院长孙书文、汉语言文学微专业教师团队、教务处副处长贾斐及相关负责老师、智慧树网微专业建设负责人等参加了会议。贾斐首先介绍了山东省推行微专业课程建设的相关情况，对微专业建设的意义与目标、管理与指导、应用与推广进行了系统分析，就下一步建设工作提出要求。孙书文介绍了汉语言文学微专...
7月5日下午，文学院教工第八党支部在教学三楼3247智慧教室举行主题党日活动，党支部书记徐金主持会议，全体支部成员出席活动。在本次主题党日活动中，文学院党委副书记、纪委书记刘兆波主讲微党课《坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系、治理能力现代化》，以《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》这一重要文件为立足点和出发点，从重大意义和...
2020年6月24日，中国专业学位案例中心公布了新一期入选的教育硕士教学案例。我院潘庆玉教授研发的教学案例《群诗阅读教学：跨越文学体验、历史认知与文化涵养的鸿沟》成功入选。这是潘庆玉教授所研发的案例第二次入选国家案例库。该案例描述了一堂初二语文《唐代边塞诗》群诗阅读课。授课教师运用群文阅读教学课程统整、互文建构的理念，通过多种方式营造浓厚的边塞诗历史情境和文学氛围，把学生带入进诗歌文本所展现的广阔的...
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