3月7日，文学院各年级辅导员召开新学期“开学第一课”主题班会。会上，各年级辅导员首先强调了理论学习的重要性，鼓励同学们在中国共产党百年华诞的关键节点，深入学习党的历史，认真修好党史这门“必修课”，从党的百年奋斗历程中传承红色基因、汲取精神力量。随后，各年级辅导员从多角度对新学期学习生活提出指导性建议，并结合实际案例，从疫情防控、学风建设、职业生涯规划、评奖评优、科技创新、日常纪律等方面进行了相...
近日，文学院王兆鹏副教授论文《上古韵部小类次序研究——以出土古文字通假例为依据》刊发于《古汉语研究》2021年第1期。论文指出，上古韵部的古音构拟依赖于准确的韵部排序，但目前韵部的排序——尤其是小类之间的次序，尚未取得一致意见。王力多次改变上古韵部十一小类的次序，就说明了这个问题在上古音研究中的重要性与复杂性。问题的焦点在于研究韵部音转关系材料的缺乏，以往学界排列韵部次序主要依靠先秦韵文押韵材料与...
3月6日下午，文学院在教学三楼3141会议室召开2021年教育实习动员会暨实习指导教师交流、培训会。大会由文学院院长孙书文主持，文学院党委副书记刘兆波，专业负责人刘靖渊、杨光，教学科研办公室主任葛瑞平，全体实习指导教师，2018级辅导员李红、邱诗雯与会。大会在实习指导教师徐萍的经验分享中拉开帷幕。徐萍分享了自己近4年来“温暖”的实习指导经历，分析处理的实习典型案例，建议老师们尽可能多去看看同学们，要随时通过微...
3月5日下午，文学院于教学三楼3320举行2018级线上教育实习动员大会。本次大会由学院党委副书记刘兆波主持，文学院院长孙书文，实习指导老师潘庆玉、刘靖渊、杨光，教学科研办公室主任葛瑞平，2018级辅导员李红、邱诗雯与会。文学院2018级全体师范生于线上参加会议。会议伊始，院长孙书文以电影《实习生》引出大会主题，并通过国家和个人两重方向（两个层面）解释（诠释）了实习的重要性及必要性。随后，孙书文介绍了教育实习...
3月5号，《文艺报》刊发文学院孙书文教授的文章《刘致福散文：一池清亮、温暖的汤泉》，全文如下：宋朝诗人陈宓曾在《汤泉》一诗中感叹：“难将人力营力胜，须信天工造化长。”汤泉，是上天送给人间的一件神奇的礼物：不择地而出，汩汩滔滔，清清亮亮，又有着绵长的温暖。刘致福生在胶东文登，“家乡的温泉都是地表泉，真如泉水一样，从地表岩间汩汩喷涌而出”，自小在汤泊汤泉中泡大，更因浸润着先人们歆享自然、融汇自然的...
3月2日，中共山东师范大学委员会宣传部正式发布了《关于表彰2020年度宣传思想工作先进单位、先进个人和优秀二级网站、优秀校园新媒体、优秀校园新媒体作品与校园新媒体创新之星的决定》。文学院荣获“2020年度宣传思想工作先进单位”称号；文学院教师魏代富、李金波、徐金获“2020年度宣传思想工作先进个人”称号；文学院官方网站获“2020年度优秀二级网站”称号；由文学院新媒体中心运营的“山东师大文苑青年”微信公众号...
3月4日上午，文学院杨守森教授、孙书文院长、贾振勇副院长、张硕博士一行赴山东诗词学会座谈交流。山东诗词学会会长、原山东省政协副主席赵润田，学会常务副会长蒿峰，学会副秘书长林建华，学会顾问耿建华等同志出席座谈会。双方经深入交流，达成合作意向；计划共同成立中国当代诗词研究中心，以促进古典诗词创作与研究、开展诗词文化实践教学、弘扬推广中华优秀传统诗词文化。孙书文院长表示，近年来山东诗词学会举办山东省...
近日，文学院李伟教授论文《唐末寒士群体与古文的小品化》刊发于《东方论坛》2021年第1期。论文指出，作为古文支流的唐末小品文，其创作主体带有鲜明的寒士阶层的特征，这与唐宋之际门第观念渐趋消弭、出身寒微的道德才学之士积极要求晋身的时代趋势是一致的。这些出身寒微的底层文人把社会生活中亲身经历的问题和思考凝练成文，贯彻积极用世、关注现实的创作原则，继承并发扬了中唐古文革新的精神特质，变古文之正统说理为小品...
近日，《中国社会科学报》刊发文学院中国现当代文学学科王寰鹏教授的《中国现代文学“以文见史”的写作传统》一文。该文为作者主持的国家社科项目“百年中国文学‘以文见史’传统研究”（1917-2019）（20BZW147）阶段性成果。论文以“写作传统”为核心，通过学科互涉的方法，初步梳理了中国现代文学对历史认知的能动作用和“以文见史”写作传统与现代写作范式转换的关系，并讨论了文学史写作的历史维度问题，在确立新学理、凝练...
为深入贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示精神，精准掌握防疫期间学生的健康、学习、生活、心理和思想动态，1月22日至2月6日，文学院开展寒假线上“云家访”活动，各年级辅导员为10名家庭经济困难学生送去学院的殷切关怀和新年祝福。本次“云家访”活动中，各年级辅导员通过视频连线、语音通话等多种方式与受访学生、家长进行了深入交流。“云家访”活动中，各位辅导员向家长简要介绍了受访学生本学期的...
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