近日，《外国文学研究》2024年第4期刊发我院韩存远副教授论文《“道德想象力”的当代美学阐释》，并在《外国文学研究》微信公众号全文推送。论文认为，在当代英美学界，审美想象渐趋被赋予诸种道德功用，作为文艺伦理范畴的“道德想象力”也应运而生。相关论断大致有三。其一，想象力可在一定程度上化解道德概念的艰涩含混，通过感性体验的浸润来优化道德实践的有效性。其二，叙事艺术包孕着丰赡且崭新的道德蕴涵，依凭想象力的持续渗透而催动着道德思维方式的更新。...
2024年10月14日上午，山东师范大学特聘教授、文学院1993级校友、阿里巴巴荣誉合伙人、芸廷文化发起人王帅在千佛山校区做题为“史料与文学研究”的学术报告。阿里巴巴集团公众与客户沟通部副总经理、2002级校友张锐，学校合作发展处处长赵湘轶、副处长隋宏伟，文院长孙书文教授，中国现当代文学专业学位点负责人李宗刚等多位老师出席，部分博士研究生、硕士研究生到场学习。报告会由文学院副院长贾振勇教授主持。王帅结合自己收藏的中国现代文学作家如胡适、...
10月14日，文学院1993级校友，阿里巴巴荣誉合伙人、芸廷文化发起人王帅特聘教授聘任仪式在千佛山校区文化楼二层会议室举行。校党委书记冯继康，党委副书记许双庆，党委常委、副校长周珊珊，党委常委、统战部部长、人才工作办公室主任李梦遥，文学院1992级校友，青岛文学馆馆长、良友书坊文化机构创办人臧杰，文学院2002级校友，阿里巴巴集团公众与客户沟通部副总裁张锐参加聘任仪式。冯继康对王帅长期以来对学校的关心与支持表示感谢。...
10月11日晚，第1263期治学·修身研究生学术论坛“以赛促教，打造‘金课’——青教赛参赛经验分享”在文学院教学三楼3244教室举办。文学院副教授、硕士生导师张慧伦担任主讲人。讲座由文学院研究生辅导员张海洋主持，文学院部分教师、硕士研究生参加讲座。首先，张慧伦对全国青年教师教学比赛的基本概况、比赛形式与评审标准等做了简单介绍。其次，张慧伦从教学选题、教学设计、课堂展示与教学反思四方面讲述了如何备战教学竞赛的相关经验。...
9月28日至29日，精彩纷呈的校运会于长清湖校区田径场隆重举行。我院选派32名教职工与64名学生组成运动员队伍，参加了38个项目的比赛，获男子组体质健康全能第一名1项、前八名13项，最终取得男子团体第六、总成绩团体第七的佳绩，并以优异表现荣获“优秀组织奖”，充分展现出我院师生团结奋进、勇毅前行的精神风采。备赛期间，文学院各参赛队伍刻苦训练，勇于突破自我。学院领导班子高度重视，多次组织学生干部召开校运会工作准备与动员会议，...
《鲁迅研究月刊》2024年第8期刊发我院魏建教授论文《名师与高徒相互成就的典范——观测王瑶的另一种视角》。王瑶是著名的文学史家和教育家。现已发表的研究成果主要关注作为文学史家的王瑶，相对忽视的是教育家王瑶，而后者的研究意义也许更大，尤其是名师王瑶与其高徒的相互成就，如此成功者在本学科无出其右。论文主要从“名师培育的高徒王瑶”“栽培了一批高徒的名师王瑶”“被高徒们纪念、研究、宣传而不断增值的名师王瑶”等几个方面观测王瑶。...
近日，中国人民大学《复印报刊资料》《中国现代、当代文学研究》全文转载姜智芹教授文章《“红色经典”海外传播与国际社会对中国的认知》。文章原载于《山东师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期。文章认为，作为与当代社会发展结合紧密的文学艺术类型，“红色经典”的海外传播同国际社会对中国的认知有着内在关联。“红色经典”在20世纪50—70年代集中传播到欧美和亚洲的一些国家，建构起关于“红色经典”的知识再生产；而国外知识界特别是美国和法国左翼知识分子对红色中国的认同与赞赏起到了消解彼时西方主流社会对中国负面宣传的作用，...
近期，中国人民大学《复印报刊资料》《中国现代、当代文学研究》全文转载刘子凌副教授论文《老舍在山东史料零拾三题》。文章原载于《山东青年政治学院学报》2024年第1期。本文以较少为学界注意的史料为基础，分别讨论了老舍在齐鲁大学的一次演讲、在山东大学的交游以及抗战胜利后未能实现的一个定居青岛的计划。一方面考辨这些活动的相关史实，另一方面力图从中探索老舍思想世界的某些侧面，补充老舍之山东生涯的若干细节。个人简介：...
近期，《南开语言学刊》2024年第2期刊发文学院亓文婧副教授文章《鲁西南方言知庄章组声母的读音类型和历史演变》。文章据实地调查,列举了鲁西南51地知庄章读音事实。根据知庄章和精组的分合关系,将其分为4个大类:Ⅰ类知庄章≠精、Ⅱ类知庄章=精、Ⅲ类知三章≠知二庄=精、Ⅳ类知二庄≠知三章≠精,又依据类型内部的开合和音值差异细分为11个小类,并从开口和合口两个角度分析其演变过程和关系,总结出鲁西南一带知庄章读音层次呈“旧←次新←...
10月7日，文学院各年级于千佛山校区教学三楼召开了2024-2025学年度家庭经济困难学生认定工作部署会。会议由各年级辅导员分别主持，全体同学参加。部署会上，各年级辅导员强调了家庭经济困难学生认定工作的重要性，并着重指出了相关政策对于确保家庭困难学生顺利完成学业的关键作用。随后，各年级详细解读了本学年家庭经济困难学生认定工作的程序，以确保后续工作严格遵循学校资助政策和学院实际情况。同时，本次会议还细化了认定工作的标准，...
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