2018年8月13-14日，山东师范大学文学院暑期文创体验营的同学们在台湾中国文化大学学习传统文化及创新课程。8月13日，在文大菲华楼内，同学们与台湾戏曲学院京剧学系的陈冠霖老师一起，完成了一节别开生面的传统布袋戏传承与创新课程。这次传统布袋戏的专业课程主要分为两部分：第一部分主题为“布袋戏传承与当代性”，陈冠霖老师先向体验营学子们介绍了传统布袋戏的源流及其流变，布袋戏起源于闽南地区的傀儡戏，最开始作除煞与...
8月13日，山东省第四届泰山文艺奖(文学创作奖)颁奖大会暨“文学精品打造工程”入选项目签约仪式在济南举行。我院李宗刚教授《中国当代文学史论》、孙书文教授《文学张力：理论建构与批评实践》获奖。李宗刚著《中国当代文学史论》，由山东人民出版社出版。该书以“现象”“作品”“历史”三位一体的方法来突破以往偏重其一的研究范式，围绕十七年文学英雄叙事研究、文学现象及作家作品研究、中国电影导演代际与影视作品研究三...
2019年8月11日，应台湾中国文化大学邀请，山东师范大学文学院本科生第二期台湾文化创意产业体验营成员顺利抵达台北，开始为期9天的文化创意产业研学之旅。作为文学院一流人才培养工作和教育服务新旧动能转换专业对接产业项目的重要举措，此次文化创意产业体验营意在促进两岸青年学子文化交流、拓宽文学院本科生的海外视野的同时，进一步探索一流本科人才的联合培养机制，拓展多样化的实践性课堂教学模式，培养具有创新精神与...
8月5日，文学院院长孙书文、学工办主任李金波赴吉林大学进行调研学习。吉林大学文学院院长徐正考教授等会见了孙书文院长一行，双方就学科建设、重大项目申报管理、一流学科建设等议题进行了沟通交流。 吉林大学文学院专门为我院的到访组织了座谈会，青年学者梁玉水、学工办主任杨一博一同参加了交流活动。会上，徐正考院长首先向我方表示热烈欢迎，希望通过本次交流活动，达到互学互鉴的良好效果，促进双方共同发展。随后，他...
8月7日，文学院院长孙书文、学工办主任李金波一行赴黑龙江大学文学院进行了调研学习。下午，孙书文与黑龙江大学文学院院长陈才训就一流学科建设、重大项目申报管理等重要议题进行了工作会谈。陈才训对孙书文院长的到访表示热烈欢迎，希望通过本次交流开启两个文学院的协同共进，实现互通有无的共赢目标。随后，他从学科建设、师资队伍、专业设置、招生就业等各方面对黑龙江大学文学院进行了介绍，就人才引进与人才培养等特色...
7月12日至13日，文学院教师代表前往曲阜，参加了由济宁市干部政德培训学院组织开展的师德师风教育培训活动。本次活动是根据学校关于开展学院假期轮训的工作要求，由学校人事处协调、学院自行组织开展的培训内容之一。培训活动的第一站，老师们来到了位于曲阜师范大学校内的中国教师博物馆。同为师范类院校，山东师大与曲师大历来是协同发展，友好合作，双方有着千丝万缕的联系。下车伊始，我院老师们就受到了现任曲阜师范大学党...
7月22日一早，在院长孙书文的带领下，学院领导班子部分成员前往长清湖校区，看望了正在上课的二学位师生，向炎热的假期期间坚持在岗的师生们送去慰问。根据学校工作安排，本年度假期二学位教学仍然集中在长清湖校区进行。7月7日，学院组织完成学生报到工作，全体学生按时到位。本次学院延续以往二学位教学管理工作要求，专人专职专管，由孙书文院长总体负责，党委副书记刘兆波具体协调，各年级辅导员轮流值班，做好学生的教育管...
7月15日上午，广东第二师范学院中文系主任陈涵平教授一行三人到访我院，就学科建设、师范类专业认证等工作进行了交流。学院领导班子全体成员参加了交流活动，德州学院教授、我院校外合作导师丰云应邀参加了交流活动。孙书文院长主持了交流活动，他首先对到访的陈主任一行表示了欢迎，希望通过本次交流活动，达到互通有无的效果，能够将南方高校的创新理念和工作思路带入我校。他向陈主任介绍了我院近年来学科建设的情况以及一...
7月15日上午，文学院于千佛山校区3141会议室举办2018级非全日制教育硕士开学典礼。文学院党委副书记刘兆波，副院长邹强，课程与教学论教研室潘庆玉教授、徐萍副教授以及辅导员徐金出席了典礼，与2018级非全日制教育硕士进行了亲切交谈。邹强副院长代表学院领导，对同学们的到来表示热烈欢迎，并向在座的教育硕士介绍了文学院的基本情况和发展愿景。他积极肯定了同学们在应对繁重工作的同时，还能通过学习深造来提升自我的求学上...
7月13日至15日，山东师范大学文学院 2019年优秀大学生夏令营在千佛山校区成功举行，来自新疆大学、广西大学、海南师范大学、河南师范大学、北华大学、青岛大学等23所院校的51名优秀学子参加了本次夏令营。 7月13日上午，营员们从全国各地来到教学三楼文学院会议室报到。文学院为此次参加夏令营的同学们精心准备了文学院文创大礼包，包括印有学院logo的帆布包、T恤、文具、徽章等，用心和诚意使同学们卸下拘...
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