《汉语学习》2026年第4期发表文学院副教授王天佑、研究生卢珊学术论文《连词“此外”的辖域识别及语篇衔接模式》。

论文认为，作为篇章连接成分，连词“此外”在汉语书面语篇中发挥重要作用。由于学界对“此外”辖域的识别不够清晰，因此对其用法的定位难以做到精准。从语义和形式两方面切入，能够找到有效识别“此外”辖域的标准。识别“此外”辖域的语义标准为话题内容方面的“一致关系”；而前项“起始点”和后项“终止点”所处位置则是识别“此外”辖域及其边界的形式标准。另外，“此外”在语篇中共有 7 种衔接模式，这些衔接模式反映了形式上“前长后短”和语义上“前重后轻”的特点。

【作者简介】

王天佑，文学博士，山东师范大学文学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为汉语语法学、国际中文教育。主持教育部人文社科规划项目1项、山东省社科规划项目3项、校级项目1项。出版学术专著4部。在《汉语学报》《汉语学习》《语文研究》《语法研究和探索》等期刊发表学术论文80多篇。

卢珊，汉语国际教育专业硕士，山东师范大学文学院汉语国际教育专业2022级硕士研究生。

撰稿：杨朋飞

复审：王天佑、马雯雯

终审：贾振勇