6月21日，史学博士、故宫博物院研究员、故宫学研究所副所长李文君应邀做客文学院，于教学三楼3155报告厅作了题为“紫禁城匾联文化”的学术报告。文学院院长孙书文教授等相关老师与学生到场聆听报告，讲座由副院长邹强主持。李文君研究员演讲中匾额与楹联是古代建筑的重要陈设，作为明清两朝的皇宫，故宫保存有大量的匾额与楹联。李文君研究员对匾额和楹联分别进行了介绍。在《说文解字》中，“扁，署也，从户册。户册者，署门户...
6月9日晚，吉林大学中文系博士生导师、全国毛泽东文艺思想研究会会长李志宏教授应邀做客文学院，于教学三楼3134会议室作了题为“认知模块与审美本质力量的形成”的学术报告。文学院党委书记肖光军、文艺学教研室杨光老师、张硕老师出席讲座。报告由文学院院长孙书文教授主持。李志宏教授演讲 李志宏教授从认知美学的基本情况、关于认知模块的几个概念、一般认知模块如何转化为审美认知模块、认知模块的特点、康德等人理论观点...
5月29日下午，文学院于千佛山校区教学三楼3155报告厅举办“汉籍在日本的受容”讲座。本次讲座特邀日本鹿儿岛大学法文学院院长，日本著名中国古典文学、东亚汉文文献研究专家高津孝主讲，由文学院教授杨存昌主持，文学院老师、学生共聚一堂，感受多元文化魅力。讲座伊始，杨存昌首先代表文学院全体师生对高津孝教授的到来表示热烈欢迎。我校与日本鹿儿岛大学长期保持友好往来，两校间多次选派专家学者进行文化交流研讨，此次邀请...
5月17日下午七点，美国卫斯理学院东亚系副教授、普林斯顿高等研究院研究员宋明炜做客我院，在3155报告厅举办了题为“回到未来：五四与科幻，文学与科学”的讲座。讲座由文学院张丽军教授主持，文学院数百位师生共同聆听了本场讲座。张丽军教授对宋明炜的到来表示欢迎，并简要介绍了宋明炜教授的学习经历和学术研究成果。讲座伊始，宋明炜从电影贺岁档《流浪地球》引出话题，向在座的听众介绍了刘慈欣科幻作品在国内外的影响。...
5月17日下午3点，日本鹿儿岛国际大学大学院经济学研究科教授、博士生导师康上贤淑应邀做客山东师范大学文学院，在3141会议室举行了题为“莫言获得诺贝尔文学奖的经济效应”的讲座。讲座由山东师范大学文学院主办。会议室座无虚席，文学院文艺学、语言学、外国文学、中国现当代文学等专业老师和博士、硕士、本科生等五十余人共同聆听了这场精彩的讲座。文学院杨存昌教授主持本场讲座。讲座开始，康上贤淑教授首先介绍了本次讲座...
5月10日下午三点，美国马里兰大学教育学院多语言研究中心副主任、教育系高级讲师张瑛应邀做客山东师范大学文学院，在千佛山校区教学三楼3141教室做了题为“将教学的三要素整合到美国汉语语言文化教学中”的报告。报告由文学院博士生导师陈长书教授主持。文学院30多位师生参加了本次报告会。陈长书教授首先简要介绍了山东师范大学、文学院及其语言学专业的发展概况和现有的师资力量，紧接着又介绍了张瑛老师的研究方向及学术经历...
5月9日下午3点，北京大学中文系孔江平教授应邀做客山东师范大学文学院，在千佛山校区教学三楼3155报告厅做了题为“中华传统有声文化的科学视角”讲座。讲座由文学院院长、博士生导师杨存昌教授主持。文学院一百多位师生参加了本次讲座。杨存昌教授首先简要介绍了孔江平教授的学术经历和研究方向。随后孔江平教授介绍了北京大学语音实验室建设的历程，并且阐释了其在有声文化研究中的重要作用，阐明了“语言乐律实验室”的命名...
5月6日下午，文学院于千佛山校区教学三楼3155报告厅成功举办“叶圣陶的精神世界和完美的人格”讲座。本次讲座邀请北京大学中文系商金林教授主讲，由文学院院长杨存昌教授主持。中国现当代文学专业学术带头人魏建教授、社科处副处长孙书文教授、文学院副院长张丽军教授等文学院师生100余人共同聆听了本次讲座。商金林教授围绕叶圣陶的人生经历，从叶圣陶如何对待工作、对待自己、对待他人、对待生活、对待时代等角度展开讲述与...
3月28日晚七点，千佛山校区教学三楼3141会议室座无虚席。应我院邀请，南京师范大学课程与教学论专业博士生导师黄伟教授作了题为“指向学生语文能力发展的教学解读三层级”的学术报告。报告会由潘庆玉教授主持，文学院课程与教学论、学科教学（语文）专业的博士硕士研究生共同聆听了这场精彩的报告。报告中，黄教授与大家分享了自己的语文教学文本解读之道，传授了文本解读的具体路径与方法。黄教授的讲解案例详实，幽默生动，妙...
为了提高学生诗歌鉴赏能力、拓展学生学术视野，3月28日下午，文学院在千佛山校区教学三楼一层报告厅举办《诗的“内形式”探秘》讲座。讲座邀请文学院退休老教授、诗歌评论家袁忠岳老师主讲，文学院中国现当代文学学科带头人魏建教授主持，文学院党委副书记巩固及300余名学生到场聆听。本次讲座袁忠岳教授围绕“诗的'内形式'”主题，从诗歌“内形式”的定义、指向、组成部分、叙述方式、结构层次、包含因素以及综合构成特点七...
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