为进一步丰富文学院广大师生的课余生活，文学院于5月12日成功举办庆祝建党一百周年体育系列活动之“球球俱进，分分必得”趣味投篮大赛。本次比赛是学院庆祝建党一百周年体育系列活动之一，由文学院学生会体育部主办，得到了文学院2019级、2020级同学的积极响应，文学院2019级辅导员张建到场观赛并与同学们交流心得。本次比赛共分两轮，第一轮比赛成绩优异的队伍将进行第二轮比拼。中文本1904班二队在第一轮比赛中表现得格外亮...
5月11日下午，山东师范大学文学院副教授郭超颖于教学三楼3135作了题为“检视与回归：学术史视域下的《仪礼》文法研究”的学术报告。本次报告由山东师范大学文学院韩悦老师主持，古籍整理研究所何会老师、山东大学相关专业博士，及文学院众多研究生、本科生共同聆听了报告。郭老师以“为什么做文法研究”为开端，以梳理唐宋以来礼学研究路径与范式为切入，指出清人治学严谨坚实，注重指示治学门径，然而受此方面影响，长久以来的...
5月8日下午，文艺学教研室“师德师风建设”教学研讨会暨教工第三党支部组织生活会在教学三楼3134会议室召开。会议由教研室主任李辉主持，全体教师参会并签订教工师德承诺书，院长孙书文、副院长邹强出席会议。研讨会前，孙院长和全体教师到3414教室观摩青年教师刘娟授课。会上，在李辉教授的主持下，教研室教师展开了充分研讨，肯定了刘老师的授课准备充分，内容丰富，台风稳重、大方，同时结合各自的教学经验，对于如何改进...
为加强学院基层党组织建设，落实学校“五好三强”过硬党支部评定工作，5月6日下午，文学院党委在3320会议室召开“五好三强”过硬党支部评定工作会议。会议由学院党委书记肖光军主持，文学院党委委员及各党支部书记出席会议。肖光军首先传达了学校关于做好“五好三强”过硬党支部申报评定工作的通知精神，要求与会同志进一步提高思想认识，严格按照“五好三强”过硬党支部建设标准和测评要求评定各党支部的工作；各党支部也要以...
5月6日至5月11日，文学院于千佛山校区篮球场举办庆祝建党一百周年体育系列活动之“团结拼搏，永创辉煌” 男子三人制篮球对抗赛。文学院党委副书记刘兆波、团委书记李金波、2019级辅导员张建、2020级辅导员郭晓娜、张海洋到场观战，文学院学子热情观赛，积极为球队呐喊助威。参与本次比赛的是2019级、2020级男篮队伍。经过小组赛的对抗比拼，中文本1904班、汉语言1901班、文综本1901班联队和中文本1903班、中文本1906班联队，...
为加快提升青年教师教学水平，推进教师职业技能的提高，现代汉语教研室积极响应学院号召，于5月9日上午组织了青年教师教学观摩和研讨活动。本次观摩课由青年教师马永草主讲，教研室全体教师参加了观摩和研讨。马永草老师的课堂围绕“句法成分”层层展开，重点讲解了主语谓语、动语宾语、定语、状语等相关内容。马老师将理论与例句相结合，条理清晰，逻辑分明，娓娓道来；将讲解与提问相结合，课堂秩序井然，气氛活跃。课后，...
为弘扬大学生志愿精神，凝聚爱心与帮助，积极响应“希望小屋”儿童关爱项目建设，文苑青年志愿者协会与文苑書畫社联合主办的“小屋大爱”募捐及义卖活动正火热进行中。本次活动筹集的义卖款将全部用于“希望小屋”建设。为保证此次活动顺利开展，文苑青年志愿者协会联合文苑書畫社前期共同筹办，分工协作，为义卖活动准备书画作品、征集志愿者。5月9日上午，“小屋大爱”募捐及义卖活动在千佛山校区桃李园与红烛园之间的空地...
5月6日，党史学习教育山东师范大学大学生博士宣讲团宣讲启动仪式暨首场宣讲报告会在长清湖校区树蕙堂报告厅顺利举行。省教育厅（省委教育工委）思政处处长陈成标，省委党史学习教育第十七巡回组部分成员出席指导，校党委常委、副校长万光侠为宣讲团成员颁发聘书并宣布宣讲正式启动。大学生宣讲团由一批政治素质高、学术知识强的优秀青年博士生组成，致力于用青年语言、以青年视角讲好百年党史。首场宣讲以“学习百年党史，践...
为丰富同学们的校园生活，文学院于4月25日至5月7日举办“奋勇争先，不让须眉”女子班级篮球对抗赛。本次比赛是学院庆祝建党一百周年体育系列活动之一，由文学院学生会体育部主办，得到了文学院2019级、2020级各班同学的积极响应。文学院党委副书记刘兆波、团委书记李金波、2019级辅导员张建、2020级辅导员张海洋到场观赛。在本次篮球对抗赛中，中文本1904班、2019级文师文综联合队、文学类2002班和文学类2005班凭借精湛的技术和...
4月26日晚，文学院魏建教授在暨南大学文学院做了题为“从郭沫若的‘两极评价’谈学术研究的几个常识”的线上学术报告。本次报告会采取“线上+线下”的方式，会场座无虚席。（魏建教授，山东师范大学文学院教授、博士生导师，国家“万人计划"领军人才）魏建教授首先通过一篇网络文章幽默地引入了当前对郭沫若评价两极化的现象。他援引并对比了有关郭沫若评价的典型例证，指出当前不仅是民间，学界对郭沫若的评价问题也存在较大...
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