为隆重庆祝中国共产党成立100周年，近日，文学院文苑書畫社于千佛山校区教学三楼一楼中厅举办“建党百年，展望未来”主题书画作品展。本次书画展览以约稿的形式征集作品，得到文学院师生的积极参与，共展出三十余件艺术作品。展出作品形式多样、内容丰富，苍劲有力的软笔书法、隽秀多姿的硬笔书法、惟妙惟肖的绘画作品，无不彰显着文学院师生优良的艺术修养。其中，文学院教授李宗玮的书法作品《数风流人物还看今朝》遒媚劲健...
恰逢建党百年，为鼓励广大师生以“学习强国”学习平台为重要自学载体，利用业余时间勤学乐学，学习百年党史、提高思想觉悟，山东师范大学党委宣传部于5月12日发布《关于通报表扬“学习强国”学习平台月度学习先进个人的决定》，根据学习强国学习平台4 月份学习积分情况，对全校50名师生党员和50名青年团员予以通报表扬。其中文学院董娇、崔梦媛等15位师生入选，文学院被表彰人数列各单位之首，且是唯一一个被表彰人数达到两位数...
5月13日、14日，“永远跟党走”山东师范大学庆祝建党100周年经典诗文朗诵会在两校区分别举办。省政协副主席、校党委书记唐洲雁；校长曾庆良，校党委副书记张文新，副校长满宝元、邢光、王传奎、万光侠出席活动。学校党史学习教育领导小组办公室成员、各部门单位负责同志，老教师代表、在职教师和青年学生代表欢聚一堂，欣赏视听盛宴，学习百年党史，接受精神洗礼。朗诵会通过云熙平台及学校官方微博、抖音、B站等同步进行现场...
5月12日，文学院党委书记肖光军，实习指导老师潘庆玉、杨光，辅导员邱诗雯一行前往临沂市沂水县第二中学、沂水县第三中学走访调研实习学校，看望我院正在进行教育实习的同学。实习学校分别召开调研座谈会，对山东师范大学文学院领导、老师的到来表示热烈欢迎，感谢文学院为学校带来高水平的教师资源。各校领导分别向老师们介绍了学校的基本情况和实习生入校后培训方案，并对文学院实习学生的教学工作和日常表现给予了高度评价。...
为进一步丰富文学院广大师生的课余生活，文学院于5月12日成功举办庆祝建党一百周年体育系列活动之“球球俱进，分分必得”趣味投篮大赛。本次比赛是学院庆祝建党一百周年体育系列活动之一，由文学院学生会体育部主办，得到了文学院2019级、2020级同学的积极响应，文学院2019级辅导员张建到场观赛并与同学们交流心得。本次比赛共分两轮，第一轮比赛成绩优异的队伍将进行第二轮比拼。中文本1904班二队在第一轮比赛中表现得格外亮...
5月11日下午，山东师范大学文学院副教授郭超颖于教学三楼3135作了题为“检视与回归：学术史视域下的《仪礼》文法研究”的学术报告。本次报告由山东师范大学文学院韩悦老师主持，古籍整理研究所何会老师、山东大学相关专业博士，及文学院众多研究生、本科生共同聆听了报告。郭老师以“为什么做文法研究”为开端，以梳理唐宋以来礼学研究路径与范式为切入，指出清人治学严谨坚实，注重指示治学门径，然而受此方面影响，长久以来的...
5月8日下午，文艺学教研室“师德师风建设”教学研讨会暨教工第三党支部组织生活会在教学三楼3134会议室召开。会议由教研室主任李辉主持，全体教师参会并签订教工师德承诺书，院长孙书文、副院长邹强出席会议。研讨会前，孙院长和全体教师到3414教室观摩青年教师刘娟授课。会上，在李辉教授的主持下，教研室教师展开了充分研讨，肯定了刘老师的授课准备充分，内容丰富，台风稳重、大方，同时结合各自的教学经验，对于如何改进...
为加强学院基层党组织建设，落实学校“五好三强”过硬党支部评定工作，5月6日下午，文学院党委在3320会议室召开“五好三强”过硬党支部评定工作会议。会议由学院党委书记肖光军主持，文学院党委委员及各党支部书记出席会议。肖光军首先传达了学校关于做好“五好三强”过硬党支部申报评定工作的通知精神，要求与会同志进一步提高思想认识，严格按照“五好三强”过硬党支部建设标准和测评要求评定各党支部的工作；各党支部也要以...
5月6日至5月11日，文学院于千佛山校区篮球场举办庆祝建党一百周年体育系列活动之“团结拼搏，永创辉煌” 男子三人制篮球对抗赛。文学院党委副书记刘兆波、团委书记李金波、2019级辅导员张建、2020级辅导员郭晓娜、张海洋到场观战，文学院学子热情观赛，积极为球队呐喊助威。参与本次比赛的是2019级、2020级男篮队伍。经过小组赛的对抗比拼，中文本1904班、汉语言1901班、文综本1901班联队和中文本1903班、中文本1906班联队，...
为加快提升青年教师教学水平，推进教师职业技能的提高，现代汉语教研室积极响应学院号召，于5月9日上午组织了青年教师教学观摩和研讨活动。本次观摩课由青年教师马永草主讲，教研室全体教师参加了观摩和研讨。马永草老师的课堂围绕“句法成分”层层展开，重点讲解了主语谓语、动语宾语、定语、状语等相关内容。马老师将理论与例句相结合，条理清晰，逻辑分明，娓娓道来；将讲解与提问相结合，课堂秩序井然，气氛活跃。课后，...
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