9月23日下午，我院邀请武汉大学文学院方长安教授做了题为“新诗选本研究方法漫谈”的学术讲座。本次讲座由中国现当代文学学科学术带头人魏建教授主持，山东师范大学文学院百余名师生通过线上与线下两种方式参与了方长安教授的讲座。讲座内容主要分为中国新诗选本的历史，新诗选本与新诗史的关系，以及新诗选本的三种研究方法与路径三个方面。方教授从中国新诗选本的历史切入，分时期归纳整理出20世纪20-80年代具有代表性的新...
9月17日晚，中国人民大学书报资料中心副编审曹世瑞老师做客山东师范大学社科大讲坛，以线上腾讯会议的形式带来题为“何谓好的文学研究论文——基于人大复印报刊资料选稿数据的考察与分析”的学术报告。此次报告由山东师范大学文学与跨文化研究中心主任、比较文学与世界文学学科学术带头人于冬云教授主持，《天津师范大学学报（社会科学版）》副主编、《国际中国文学研究丛刊》副主编郝岚教授与山东师范大学文学院中国古代文学...
9月16日晚，文学院邀请河北省社会科学院编审张涛做题为“学术期刊用稿理念与学术论文写作”的学术讲座，讲座通过线上腾讯会议的形式进行，由山东师范大学文学院中国古代文学学科带头人、博士生导师石玲教授主持，文学院部分教师、中国古代文学专业研究生等参加。张教授认为，“学问是论文写作的基石”，他从多年的审稿经验出发，认为学术前辈的文章之所以影响力经久不衰，最重要的原因就是学问深。有了深厚的理论功底、扎实的...
近日，我院曹明海教授的论文《守正创新：温儒敏的语文教育观》刊发于《课程·教材·教法》2022年第5期。论文指出，温儒敏从事语文的课标研制、教材编写和教学探讨多年，结合语文课改的经验思考，凝聚统编教材编写团队的集体智慧，形成了守正创新的语文教育观：一是教材观，基于守正，立足创新，在统编教材的编写过程中强调凸显主体性特质和结构组合的创意设计，使统编教材既让师生觉得实用，又有利于落实语文核心素养；二是教学...
9月16日下午，文学院2022级新生开学典礼在千佛山校区大礼堂成功举行。文学院党委书记肖光军、院长孙书文、副院长邹强、院长助理陈长书、团委书记兼学工办主任李金波、各年级辅导员及来自各专业的教师代表出席典礼。典礼由文学院党委副书记刘兆波主持。典礼在庄严的国歌中拉开序幕。杰出校友代表、北京师范大学博士生导师赵勇教授首先发言，因疫情无法莅临现场的他以视频为媒，讲述了自己一路求学的历程，和对母院的感念。他寄语...
近日，我院石玲教授的论文《从“评诗”“品味”看袁枚持论的民间立场》刊发于《文学评论》2022年第5期。论文指出，清代性灵派领军人物袁枚，出身城市贫寒之家，其诗学思想、美食观念中的“窭人子”底色和“草茅”心理、对“天籁”“本味”“口头话”的推崇，还有“性情”本位主导下的去经典化、去程式化、去学术化，都体现出鲜明的民间色彩。诗论家与美食家相兼，构成袁枚诗学言说的显著特色，在“评诗”中融入“品味”，以“...
近日，文学院杨守森教授的论文《文学理论的功能与指向》被《中国人民大学复印报刊资料·文艺理论》2022年第6期全文转载。该文原刊于《中国文学批评》2022年第1期。论文指出，文学理论的功能应体现在两个方面：一是“有用”，即有助于促进文学创作、文学批评及读者欣赏水平的提高；二是“有益”，能够满足人们的求知需求，拓展人们的思维空间、想象空间，以及整个精神活动空间；有助于提升人的胸襟、视野、创造力与整体素质，丰...
为进一步推动文学院学风建设，提高本科生人才培养质量，9月15日下午，文学院在千佛山校区教学三楼3141会议室举行班主任聘任仪式。仪式由文学院党委副书记刘兆波主持，文学院党委书记肖光军，教学科研办公室主任葛瑞平，团委书记、学工办主任、2021级辅导员李金波，2021级辅导员李佳静以及全体受聘班主任出席仪式。刘兆波首先宣读了2021级本科生班级及2022级文综本班班主任聘任名单，张慧伦等十名教师获聘班主任。随后，肖光军...
9月15日下午，应山东师范大学文学院、山东师范大学美学与美育研究中心邀请，中央美术学院美育研究院院长、博士生导师宋修见教授做客山东师范大学社科大讲坛，做“以优秀中华美育传统激活中国文化生命”讲座。本次讲座通过线上会议进行，由山东师范大学文学院教授、博士生导师杨光主持，文学院院长孙书文教授、山东师范大学资深教授、美学与美育研究中心周均平主任与文学院师生一起通过线上、线下结合的方式参加讲座。宋教授强...
为深入学习宣传习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导大学生和中小学生传承红色基因、赓续红色血脉，坚定信念听党话、跟党走，迎接党的二十大胜利召开，在团中央青年发展部的指导下，中国光华科技基金会开展全国大学生2022年暑期“返家乡”社会实践“一起云支教 携手创未来”专项活动。山东师范大学积极响应本次活动，鼓励学生报名参与。...
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