为了加深学生对中西文化的理解，提高文学院学子的文化素养，4月11日下午，文学院于千佛山校区教学三楼3153报告厅成功举办“文化是一种‘活法’——中西文化比较断想”讲座。本次讲座由文学院党委副书记巩固主持，文学院退休老教授鹿国治主讲，文学院团委书记李金波携百余名学子到场聆听。讲座伊始，鹿国治以自己与比较文学之间的缘分为切入点，用风趣幽默的语言，开启了对中西文学比较的讲解。他强调文字是最难翻译的语言形式，...
近日，教育部社科司公布了2019年度教育部人文社会科学研究一般项目的立项名单，我院有6位老师的项目获得立项。我院在2019年教育部项目立项中获得重大突破，学科分布较为均衡，立项数量为五年来最多；其中青年项目2项，是近年来我院在国家社基金项目和教育部项目立项中的新亮点。这些项目分别是：2016年我院中国语言文学一级学科获批山东省一流学科建设项目三年来，我院科研项目与获奖连创佳绩；2019年已获批省部级项目10项，为...
4月11日晚，“鹊华讲坛”文学院专业建设系列讲座第三场报告会于千佛山校区教学三楼3153报告厅成功举行，来自山东师范大学附属中学的高级教师刘志刚作了题为“我，这样一个‘教书匠’”专题讲座。讲座开始前，邹强副院长向同学们介绍了学院设立“鹊华讲坛”专业建设讲座的意图，并向在场的百余名师生介绍了主讲人的基本情况。他说，刘志刚老师是我院1994级汉语言文学专业的毕业生，是我院优秀毕业生的杰出代表。毕业20年来，刘...
为提高同学们的新闻写作水平，增强同学们的宣传意识。4月4日下午，文学院于千佛山校区教学三楼3141会议室成功召开第一届学生记者团成立大会。校团委学生兼职副书记兰润民担任主持人，文学院党委书记贾海宁、文学院党委副书记巩固、团委书记李金波和研究生辅导员徐金参加活动并到会祝贺，与21名成员共同见证文学院记者团的成立时刻。 会议伊始，兰润民代表记者团对前期筹备工作简要汇报。他指出，文学院自2018年11月1日开办宣传...
4月4日下午，我院在3320会议室召开文学院教研室主任工作会议，杨存昌院长，贾海宁书记出席，学院全体教研室主任及各本科专业、方向负责老师参加了此次会议，会议由邹强副院长主持。杨存昌院长在会议开始时作了讲话。他强调，教研室主任是学院工作的重要承担者，责任重大；同时，教研室还是文学院组织教学、科研的直接机构，为学院的发展作出重要贡献，他对各教研室主任及各教研室的辛勤付出表示感谢。杨院长指出，最终体现一流...
《文学评论》2019年第2期分别刊发文学院教授李宗刚的文章《孙犁与莫言：从认同走向疏离》与文学院教授张丽军的文章《当代文学的“财富书写”与社会主义新伦理文化探索——论张炜<艾约堡秘史>》。李宗刚教授在《孙犁与莫言：从认同走向疏离》一文中指出，20世纪80年代初文学新人莫言走上创作之路时，他的小说《民间音乐》便得到了孙犁的赏识。孙犁对莫言的认同主要基于以下几点：莫言对社会“小人物”生存状态的边缘书写，促成了...
秉承求真学风，感悟语言之美。3月30日晚，文学院“历山论坛”博硕本联动乐学项目第7期：“感受语言的奥秘——语言学读书沙龙”成功举办。沙龙由韩立坤老师担任主持，文学院语言学陈长书教授和邵燕梅副教授担任主讲人，现代汉语教研室的李海英教授、沈基松副教授、语言学与应用语言学专业的硕士生及2017级、2018级部分本科生同学到场参会交流。本次沙龙的主题为“语言单位的同一性问题”。邵燕梅副教授从编纂《费县方言志》中所...
近日，全国第七届优秀教育硕士专业学位论文评选结果揭晓。我院潘庆玉教授指导的学科教学（语文）专业2018届毕业生薛雨梅的学位论文《小学语文儿童诗生成性教学研究》名列其中。这是我院继2017年研究生刘浩获得“全国第五届教育硕士专业学位优秀论文”后又一次获得该殊荣。此次评选由教指委组织专家委员会采用匿名评审方式对全国各培养院校推荐的学位论文先后进行初审和复审，再经全国教指委全体会议审议确定入选名单。据悉，本...
3月28日晚七点，千佛山校区教学三楼3141会议室座无虚席。应我院邀请，南京师范大学课程与教学论专业博士生导师黄伟教授作了题为“指向学生语文能力发展的教学解读三层级”的学术报告。报告会由潘庆玉教授主持，文学院课程与教学论、学科教学（语文）专业的博士硕士研究生共同聆听了这场精彩的报告。报告中，黄教授与大家分享了自己的语文教学文本解读之道，传授了文本解读的具体路径与方法。黄教授的讲解案例详实，幽默生动，妙...
为了提高学生诗歌鉴赏能力、拓展学生学术视野，3月28日下午，文学院在千佛山校区教学三楼一层报告厅举办《诗的“内形式”探秘》讲座。讲座邀请文学院退休老教授、诗歌评论家袁忠岳老师主讲，文学院中国现当代文学学科带头人魏建教授主持，文学院党委副书记巩固及300余名学生到场聆听。本次讲座袁忠岳教授围绕“诗的'内形式'”主题，从诗歌“内形式”的定义、指向、组成部分、叙述方式、结构层次、包含因素以及综合构成特点七...
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